由明月数学成绩不好想到的

    今天，我和明月的数学老师庄琴华交流了她的数学学习情况，发现在她的数学试卷上错误还比较多。计算类题目正确率高，钟表、方位类题目错误率高。有的是因为理解不清，有的是因为粗心草率。试卷上的字迹也比较马虎，看得我脊背冒汗，不由得反思自己的家庭教育来。

我的家庭教育呈现出明显的片面性：重视语文，忽视数学；重视思维，忽视实践；重视鼓励，忽视批评；重视行为，忽视习惯。明月对语文感兴趣，对课外阅读感兴趣，对绘画感兴趣，对制作感兴趣，对人有礼貌……这些都是闪光点。可是，她忽视数学，做事情没有恒心，对作业不能全身心投入，在生活中还有许多不良习惯，必将对她以后的发展产生不良影响！

基础教育是全面发展的教育，要求德、智、体、美、劳全面发展，要求各门学科齐头并进，要求塑造有发展后进的“全人”，过早呈现的片面发展对孩子的成长非常不利。我在家庭教育方面，要注重孩子的品德教育和养成教育，培养她诚实、善良、友好、大方、热忱等优秀心理品质；注重她劳动技能和习惯的培养，体育技能和运动习惯的培养；注重她作业、预习、复习、考试、课外阅读、日记、制作、绘画、练习、游戏、影视、旅游等学习活动的全面重视和统筹安排……只要家长有这种意识，积极创造条件，采取有效措施，长期坚持不懈，一定能让孩子成为一个具有真正发展潜力的优秀人才！

我还应该注重三个方面：1、坚持阅读家庭教育著作，尤其是具有中国本土特色的著作，细致消化，理论联系实际，不断地促进反思和改进；2、舍得在明月身上化时间，进行思想教育，养成良好习惯，培养学习品质，创造有效举措，纠正不良倾向，引领全面发展；3、加强与老师的交流沟通，发现问题，分析原因，激发思考，谋求改进。

我庆幸自己及早发现并分析了这些问题，相信及时的改进一定能解决问题，强化发展，让明月的发展之路走得更加稳健！