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让经历成为学习,正是课程的价值 17565 6-23 0
学生的数学思维能力由此而生 17282 6-22 0
积极心理学:拥有一颗善良的心 17188 6-20 0
浅谈如何培养低年级学生的语言表达能力 17188 6-20 0
小学语文个性化教学与儿童人格发展的关系研究 16777 6-20 0
名师工作室课堂教学反思 16891 6-20 0
用心上好每一堂课 17747 6-20 0
对中国当代版画艺术发展现状分析 17702 6-19 0
如何利用音乐激发活化孩子右脑? 17600 6-19 0
一年级学生行为习惯调查报告 17749 6-17 0
如何克服消极的心态 17749 6-17 0
人格的概念以及人格的多种定义 17749 6-17 0
积极人格形成的条件和途径 17749 6-17 0
如何塑造健康人格 17749 6-17 0
图式理论在小学中高年级英语阅读教学中的应用研究 17707 5-6 0
英语阅读教学中的图式交互可视化研究 17707 5-25 0
课题研究学期总结 17596 5-15 0
课题研究学期总结 17596 5-15 0
小学英语关键能力培养下的诵读教学实践 17217 5-1 0
《线与角》总复习课教学反思 16820 4-28 0
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