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- 《螳螂捕蝉》（第一课时） 谢明霞...(15532,2010年3月12日)
- 方程的意义(2)(15535,2010年3月11日)
- 方程的意义(1)(15535,2010年3月11日)
- 分数的意义(15535,2010年3月11日)
- 《最佳路径》教学设计（第一课时）...(14817,2010年3月11日)
- 3B, Unit4教案(895,2010年3月11日)
- 3B, Unit3教案(895,2010年3月11日)
- 《螳螂捕蝉》教学反思(6662,2010年3月11日)
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