得数是6、7的加法教案
[ 2017-12-18 13:11:00 | By: yufengxiang ]
 

得数是6、7的加法教案 

            清英外国语学校   余凤翔

教学目标:

1、让学生在进一步理解加法含义的基础上,掌握计算和是6、7的加法的计算方法。

2、让学生通过一幅图列两道算式的学习,体会两道算式之间的联系。。

3、使学生进一步体会计算与现实问题间的联系,进一步增强学习数学的兴趣。

重点:学会正确计算和是6、7的加法。

难点:明确图意,感受两道加法算式间的联系及体会解决实际问题的过程。

教学过程:

上课前,我们先来做个小小的热身,快速说答案。

1+2=  4-2=   5-1=   1+4=   0+5=   4-0=  2+3=  5-4=  3+0=  2+2=  3-2=  3-1=   4-1=   5-2=    0+4=

你们可真是速算达人。你们的精彩表现吸引来了一位老朋友。 瞧,谁来了。(蓝猫)这节课蓝猫要带我们去数学乐园闯关你们有信心吗?(lets go,可是大门紧锁,发生什么事了。亲爱的小朋友们,你们好!因为你们中有人课前练习有错误,所以门无法打开。赶紧拿起钥匙寻找错题吧。

出示错题

你知道自己错在哪吗?

学生改错

通过大家的努力终于打开了。哇,这是智慧塔,上面有一颗闪亮的智慧星,只有闯过了数学乐园里的所有挑战才能得到它,你们有信心吗?(有)

第一关:树林

:从图上你了解到哪些数学信息?你能提出一个加法问题吗?

(有5个小朋友去植树,又来了1个推车的小朋友,一共有多少个小朋友?)

2生说

(二)学习5+1和1+5

独学:1、你能根据图意列出两道加法算式吗?请在导学单上写一写。

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_____________________

 

 对学:1、说一说每道算式的含义?你是怎么计算的?

师:谁和他的方法不一样?

对学:比较这两个算式,你发现了什么?

(相同之处:5+1与1+5都是表示把两部分合起来一共有6个小朋友

不同之处:两个数相加,调换它们的位置,得数不变。)

小结:根据图意,可以把推车来的1人和排成队的5人合起来得到一共有6人植树;也可以把排成队的5人和推车来的1人合起来,同样得到一共有6人植树。列出的加法算式可以是1+5=6,也可以是5+1=6。

小结:如果一幅图中告诉了我们两部分各是多少,求一共是多少,能列出两道算式,计算的结果是相同的。

 

第二关:数学乐园的菜园

对学:1、根据图意写出两道加法算式。

      2、说说两道算式的含义。

      3、你是怎么算的。

预设:可以用左边的4个加右边的3个,求出一共有7个辣椒;也可以用右边的3个加左边的4个,求出一共有7个辣椒。因为3和4合起来是7,所以3+4和4+3都等于7.

 

第三关:摆小棒7、8分钟)

对学:1、选择你喜欢的学具,一个人摆学具,一个人说算式

 2、说说你是怎么算的,两道算式为什么得数相同。

                 3、交换摆一摆说一说

展示:选两队展示。

预设:这两道算式都表示把2和5合起来所以得数相同。

 

师:小朋友表现很好,蓝猫想带你们到动物园去轻松一下,好不好?

第四关:青蛙跳伞

青蛙王国正在进行跳伞表演,可是下面有两个池,谁来做小老师给大家说说跳伞表演的游戏规则。

 

小青蛙得在空中算出伞上算式的得数才知道该往哪个池里跳。聪明的小朋友,请你用刚才学过的方法帮帮小青蛙,用线连一连。

师:小朋友们可真棒,帮助小青蛙准确地落入规定的池中,获得表演的成功。蓝猫继续带我们遨游数学乐园

第五关:

突然,几扇门挡住了我们的去路。我们必须完成门上的算式的计算,找到开锁的密码才能继续前进。

对学:1、完成算式。

2、观察第一组,找出规律。(加号前面的数不变,加号后面的数慢慢变大,得数也慢慢变大。)      

师:通过尝试,小朋友终于找到密码,顺利过关了。

组学:1、你能写出得数是6的加法算式吗?

师:

第六关

 

师:勤劳的小蜜蜂也赶过来了,试试看,你能够一下子找出得数是6的所有算式吗?得数是7的呢?

五、总结评价

师:这节课你学到了什么?请你把这节课学到的知识讲给同桌听,好吗?你还有什么不懂的地方吗?

    六、板书设计:

   

                                 和是6、7的加法

            0+6=6             0+7=7

1+5=6              1+6=7    

         2+4=6             2+5=7    

            3+3=6             3+4=7    

            4+2=6             4+3=7    

5+1=6            5+2=7

6+0=6            6+1=7

                 7+0=7

 
 
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