解决问题的策略(从条件想起)学习单
[ 2017-12-18 13:06:00 | By: yufengxiang ]
 

解决问题的策略(从条件想起)

教学目标:

1.我能学会用从条件出发思考的策略分析数量关系,探寻解题思路,并解决一些实际问题。

2.我能感受从条件出发思考对于解决实际问题的价值,体会从条件出发思考是解决实际问题常用的策略之一。

3.我能逐步增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。

小猴帮妈妈摘桃,第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。小猴第五天摘了多少个?

对学

1、读一读:我们能从题中找到哪些条件和问题? 

2、想一想:哪一个条件最特别?是什么意思?

二、【独学1

1、用我们自己喜欢的方法来求出答案,可以用列式,可以用列表,也可以用画图的方法解决。

 

 

 

【组学】

讨论:小组每位成员说说我是怎样解决问题?完善自己的策略。

 

【独学2】完成想想做做第1

 

 

 

 

从条件想起,根据_________和_________,求出______;算式是:_________         

再根据_________和_________,求出_________。算式是:_________  

想想做做第3

18个小朋友站成一排,从左往右数,芳芳排在第8;从右往左数,兵兵排在第4.芳芳和兵兵之间有多少人?(先在图中标出两人的位置,再解答)

 

 

 

【独学31、认真读题,找到题中条件和问题。

      2、尝试在作业纸上解决问题。

 

 

 

 

 

 

想想做做第4题

用地砖铺成一块长方形活动场地其中白地砖铺了8行,每行15块。

花地砖比白地砖少70块。花地砖有多少块?

学】

1、从条件开始可以怎么想。

2、先算什么,后算什么?再列式解答。

 

 

 

【对学】

1、相互校对独学情况

2、说说我是怎样解决问题

 

 

巩固练习:

1、妈妈买了3条围巾,付了100元,找回了28元,每条围巾多少元?

1)认真读题,找出条件和问题

2)想一想:根据            (条件)和            (条件),

 

可以求出                    。  

 

再根据                          

 

可以求出            

 

3)我是这样解决的:

                     

 

 

 

回顾这节课,你有什么收获?

 

 

 
 
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