班队活动札记
作者:阎魔爱雯雯 日期:2017-11-30 8:57:00
《文明礼仪》主题班队活动方案
 
活动准备: 
1、学习《小学生行为规范》 
2、收集讲文明,懂礼貌的诗歌 
3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育(不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼) 
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《怎样成为一名优秀教师》
作者:阎魔爱雯雯 日期:2017-6-20 14:30:00
教师读书笔记摘抄《教 海漫 记》读书 笔记摘抄 教师读书笔记摘抄 《教海漫记》读书笔记摘抄 近日来,我拜读了于永正老师的《教海 漫记》《教海漫记》是于永正老 师几年教育的经验集粹,是于老师, 教学生涯的记录,也是于老师内心情感的真 实坦露。其中蕴含着理 论的活力和人格的魅力。我开卷一读,竟不忍释手。书 中每篇文章 不长,都有一个中心,几十篇文章又贯穿一个大的中心。内容平实, 文笔流畅,像是跟读者娓娓谈心,又像是讲故事。许多生动的事例, 不少幽默 的话语,能让你忍不住笑出声来。掩卷沉思,又感到在幽 默风趣的行文中,有 一种历尽人生沧桑的凝重感。   于老师在几十年 的教育生涯中,风风雨雨、坎坎坷坷,'不戚戚于贫贱,不 汲汲于富贵',以教为荣,以教为乐。    于老师认为,在教学中,教案应烂熟于 心,应将百分之八十的注意力集中 在学生身要'目中有人'。于老师 眼里的学生,不仅有共性,而且有鲜明的个性。    就某一个学生而言, 在教学活动中的每个阶段的心理特点都不尽相同,时而高 兴,时而 焦虑,时而困惑,时而顿悟。教师的任务是伺机诱导,巧于点拨,学 生思维堵塞时疏导之,心理困惑时开导之,精神倦怠时激励之。
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《教学机智——教育智慧的意蕴》
作者:阎魔爱雯雯 日期:2017-6-20 9:00:00
学校一开学就布置了一学期每位老师必须交一篇读书心得体会,于是在众多的教育书籍中,我选择了 范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》这本书,并有幸拜读了书中的大致内容,让我深深体会到的一点就是教学机智是教师在长期的教学工作中不断总结、反思自己的教学活动形成的一种教学修养,是教师的人生阅历、文化修养、个人学识长期积累后自然形成的,是一门教学的艺术而不是一蹴而就的。  《教学机智——教育智慧的意蕴》这本书中采用了很多的事例和体会,把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白,读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见,值得我们一遍又一遍地阅读、品味。 人说:读书足以移情,足以博彩,足以长才。使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假,书籍是人类智慧的结晶,书是人类进步的阶梯。读书,就是一次与大师的对话,与智者的交流,是一次难得的精神之旅,同时也会让人收获非浅。 下面就我教学中的几个片段与大家交流。若有不当,敬请各位指教。
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什么是最好的教育
作者:阎魔爱雯雯 日期:2017-6-20 8:58:00
读了张平的《什么是最好的教育——教师最需要关注的66个教育细节》书以后,给我留下了深刻的印象,确切地说在开始研读的时候就已经被书中的内容深深地吸引住了:这本书从教会学生如何做人、如何学习、如何做事、如何交往四个方面入手,充分阐述了教师如何更有效地关注教育细节,如何身体力行地搞好教育工作,成为出色的人民教师。   教育的核心就是要培养学生的自信。苏霍姆林斯基曾说:教育的核心,就其本质来说,就在于让儿童始终体验到自己的尊严感、自信感,如果儿童自己不就上进,不知自勉,任何教育就都不能再他们的身上培养出来好的品质来。所以说自信是一个人成功的基础,如果孩子失去了信心,就会做什么事都垂头丧气,打不起精神来;反之,如果孩子有了信心,是个自信的人,那么他出世就乐观进取,做事积极主动,乐于接受挑战,正因为如此,就需要我们教育工作者培养孩子的自信,要让孩子相信自己所追求的目标是正确的,也相信自己有力量去实现自己的目标。   叶圣陶说:“教育就是习惯的养成。”印度著名哲学家菩德曼说:播种一种行为,你会收获一个习惯,播种一个习惯,你会收获一个个性,播种一个个性,你会收获一个命运。培根也曾经说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
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