吃水不忘挖井人2
作者:孙学红 日期:2018-3-22 7:10:00

 清英外国语学校 教学设计

课 题

吃水不忘挖井人

单元

2

教学内容

吃水不忘挖井人

课时

2

教学目标

1、会写井、乡等六个字

2、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 

3、初步懂得饮水思源的道理。

教学重难点

正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 

教学具准备

生字卡片、PPT课件

资源整合

语文拓展阅读

教学设计

学习单

一、 自学目标:

1、我会默写生字。

2、我能正确、流利地朗读课文。

3、我能熟记二会字。

二、自我检测

独学检测:

1、加一部分组成新字,再组词。
  
   )(        
    )(        
  
   )(        
2、扩词
河(        )(        )(        
会(        )(        )(                
去(        )(       )(        

三、精读感悟

(一)组学

复习字词
1
、组内开火车认读生字:席、导、解、乡、面
2
、认读词语:挖井、战士、革命、想念、时刻、立刻
3
、用“想念、时刻”练习说话。
(二)引入课文
毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他,因为他给后人留下了太多太多的“财富”。这节课,让我们继续走进瑞金沙洲坝,去寻找毛主席昔日的身影。(板题)
(三)群学

回顾课文、质疑问难
对学:浏览课文,说说:通过上节课的学习,你已经读懂了什么?(同桌互说,再指名说)

群学

还有什么问题需要进一步解答的?

(预设问题:1、毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井?

2、这口井和一般的井有什么不同?
(四)品读课文、感悟情感
1
、带着问题仔细读课文,然后跟同小组的同学一起朗读感悟。
2
、接力读,要注意断句。(师适时指导)
3
、群学讨论:

1)毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井?乡亲们是怎样怀念毛主席的?(指读课文相关段落)
2)谁还知道更多的有关“红井”的故事?(生或师讲“红井”的故事)
3)“挖井”是件容易的事吗?(利用图片或课件简介“挖井”的资料)
群学:谈一谈:在你的学习和生活中有谁关心帮助过你吗?你有哪些想法?
议一议:这口井和一般的井有什么不同
?
你怎么理解“吃水不忘挖井人”
?
读一读:读出对毛主席的崇敬之情。(练读、指读、评价读、齐读)

四、交流资料、拓展视野
你还搜集到哪 些有关毛主席的图片、资料、故事?让我们一起从多方面认识这位伟人,领略他的风采吧!

 

板书设计:

吃水不忘挖井人

作业设计:

完成习字册

教学反思:

 

 

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