21、《诺贝尔》第一课时教案
作者:邵晓玲的咖啡 日期:2018-1-15 16:24:00

 21《诺贝尔》第一课时教案


【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

3.了解诺贝尔为社会做出的贡献,感受诺贝尔热爱科学、热爱人类、无私奉献的精神。

【教学重点】

了解诺贝尔为社会做出的贡献,感受诺贝尔热爱科学、造福人类、无私奉献的精神。

【教学难点】

了解诺贝尔为社会做出的贡献,感受诺贝尔热爱科学、热爱人类、无私奉献的精神。

一、导入揭题

1、同学们听说过诺贝尔的名字吗?你是从哪里听来的?

(莫言、屠呦呦)

2、那诺贝尔是谁?你了解他吗?

学生交流,

3、今天我们就来学习21课——《诺贝尔》,你会对他有更多的了解,被他伟大的人格魅力深深折服。

二、初读课文

(一)理清层次

1、课文讲了他哪些事呢?请同学们读课文,出示读文要求。

学生交流:a、发明炸药   b、设立诺贝尔奖

2、课文分别哪几小节写这两件事你能用抓重要事件的方法来给课文分段吗?

(二)学习1、2小节

1、出示课文1、2小节,指名读,

教学生字:瑞、摩 、逝  

2、自读,思考:从这两节中你知道了什么?

  (时间、地点及原因、规模、)看图,读第一小节,感受规模的宏大

3、第二小节运用了什么修辞手法?有什么好处?

4、从设问句中你体会到了怎样的思想感情?

带着对诺贝尔的崇敬和怀念之情问句,男读回答

(三)学习第10小节

1、过渡:人们为什么如此崇敬怀念诺贝尔?若贝尔奖又是怎么来的呢?

出示第10小节。指名读

2、哪五个领域?

3、什么叫遗嘱?看这是诺贝尔临终前的遗嘱部分内容,轻声读读,从中你看到了一个怎样的诺贝尔?(热爱科学、无私奉献)

4、带着对他的崇敬之情齐读。

(四)初读发明炸药部分

1、过渡:诺贝尔一生的伟大功绩不仅设立了诺贝尔奖,还发明了炸药,下面请同学自由轻声3——9小节,边读边思考两个问题:

1、一小节概括这部分内容?

出示第三小节。教学生字   “械”

2、诺贝尔发明炸药经历了哪几个阶段?

分别是哪几个小节写的,指名分节读5、6、7、8、9小节

(五)写名家卡片

同学们,这是一篇写人的文章,课文向我们提供了诺贝尔的很多材料,我们对诺贝尔有了大致的了解,接下来你能提取课文中的信息,也可加上课外收集的资料,给诺贝尔制作一张名人卡片。

见过名人卡片吗?里面包括哪些内容?(出生、国籍、身份、生平事迹、突出成就……)

学生写

交流

)总结

诺贝尔发明炸药的过程并不是一帆风顺的,其中遭受了哪些挫折和伤痛,他又是如何面对的?从中又可看到一个怎样的诺贝尔呢?我们下节课学习。

 

 

 

 

 

 

 

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