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从习惯做起
[ 2018-5-30 10:46:00 | By: 耿明霞 ]
 
       我从事教育事业已经二十年了。在二十年的教学生涯中,我勤勤恳恳、任劳任怨,为了学生的健康成长和全面发展倾注了超多心血和汗水。二十年我无怨无悔。当我第一次走上讲台,应对着一双双渴求知识的眼睛,从那一刻起,我就坚定了终身从事教育事业的信念。二十年的日日夜夜,我心中装的是学生。为了教好每一个学生,我二十年如一日认真备课,每学期都制定出切实可行的教学计划,写出了详细的教案;认真上课,充分发挥课堂四十分钟的作用,注重课堂教学,做到了师生互动,教学相长;认真批改作业,从不放下对每一处错误的更正,也不忘记对每一位学生微小进步的鼓励;认真辅导学生,透过补缺补差,消化和巩固所学的知识,个性重视对后进生的思想转化工作,尽量做到不让一位学生掉队。
  回顾昨日,我们由衷地高兴,展望未来,我们充满信心。作为一名教师,最大的骄傲莫过于受到社会的尊重,而我们回报社会最好的方式,就是把自己的本职工作做得更出色,因此,我们要善于总结,让自己自豪地融入中国教育改革的最前沿。在与学生和家长相处的过程中,我们要注意扮演好自己的主角,要有正确的教育教学观,与学生和谐相处,真正得到做老师的乐趣。在教育过程中我注意到以下几方面问题:
  一、注意自己的师德修养
  在坚持教好书的同时,我从未放下过育好人。我觉得要做一个好班主任很难。在班主任工作中,主要做到了两个字:“爱”和“严”。
  1、有一颗爱心,细心、耐心、诚心是做好工作的前提。
  带着一颗“爱心”去工作,能够让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离。有一年,班上有两个单亲学生,都比较自卑,脾气特殊,容易犯错误。我从不在教室批评,总是把他们请到办公室去开导。毕业时,他们都变得自信了,自强了。
  2、严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。
  “严是爱、松是害”,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。做班任时我制定严格的班级礼貌公约,在班宣读、张贴后,师生一齐严格遵守。个性是许多家长比较惯孩子,还得经常做家长的工作。没有家长配合工作会事倍功半。
  尽到教书育人的职责,光有爱心是不够的,还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有客观规律,学习新课标,正确运用教学规律,能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教学方法,靠自己不断的学习,不断的摸索才能得到。身为班主任的我,在班级里为学生的发展创造了良好的学习氛围,尊重理解学生,按自由选取活动的形式,让每个学生都能得到充分的表现和用心的发展。如开展主题活动,引导学生根据自己的特长表现主题,能画的画,能讲的讲,能唱的唱,让每个学生都有表现自己的机会,使学生在恬静而紧张,宽松而热烈的气氛中认真学习,构成良好的学风。
  我用新课改的理念重新定位教师主角、加强学习方式的指导。以构建和谐而生长,民主而平等,灵活而互动的课堂为目标。在课堂上和学生平等对话,思维碰撞、情感互动,密切关注学生学习的精神状态和课堂的气氛,把握好学生的心理特点;同时努力调控自己的情绪,运用自己的教学机智和教学魅力,从而使课堂有序地“活起来”。自觉实践自主探究、合作交流等新的学习方式。在具体学习环境中指导学生掌握的具体学习方法,从而把教法与学法统一齐来。我作为学习的组织者、参与者,努力学会倾听、学会对话,与学生一齐分享他们的感情和想法,让学生在学习中学会学习。透过我的努力,我在教育教学工作中取得了必须的成绩。在今后的工作中,我将努力提高自身的综合素质,经常进行反思,不断提高自己的教育教学水平,更注重培养学生综合素质,培养更多的优秀人才。我将时刻以一名人民教师的身份来要求自己,来宣传党的教育方针、路线和政策,让更多的人了解农村基础教育现状,让更多的人参与农村基础教育,为构建社会主义和谐社会作出自己应有的贡献。
  二、立全新的教育教学观
  教师应树立全新的教育教学观,教会学生怎样做人。这天的社会处于一个日新月异、飞速发展的巅峰时期,我们的教育教学思想要跟得上社会前进的步伐。要让学生在学习的过程中得到乐趣,实现自我价值,我们没必要也不能让学生完全理解我们的观念,把学生改造成我们心目中的乖娃娃,那样的话,他们除了被动地理解知识,恐怕哪方面也得不到最好的发展。所以,我们所做的就应是如何去引导我们的学生,而不是去改变他们。我们不但就应教给他们正确的学习方法,更主要的是就应帮忙他们树立正确的人生观和世界观,教育他做一个对社会有用的人,要懂得感恩,愿意付出,富有爱心和同情心,关爱身边的小人物和弱势群体,培养学生的社会职责感和主人翁意识。
  我们也就应自觉理解新观念,不能老是用旧眼光去看待我们的学生,允许他们有自己的思想和处事原则,不必把我们的观念强加在学生身上。要学会用欣赏的眼光去看学生,多发现他们的闪光点,努力找到他们的可爱之处。
  对待学生要宽容,不能这也看不惯,那也看不惯,始终把学生放在自己的对立面,其实,师生之间也需要建立一种新型的、良好的、和谐的关系,你仔细想想,学生身上有很多优点都值得我们去关注、去学习。当然,我们也不能一味纵容、包庇学生,出现原则性的错误的时候,我们理所当然该严肃批评,及时指出学生的陋习,并督促他们限期整改。
  我们要有服务于学生的理念,对学生要有足够的耐心,更多的爱心,十足的信心。要树立让学生全面发展的观念,不能让学生读死书,死读书,要让学生在增长知识的同时,也增加各方面的见识,因为读书毕竟不是学生唯一的出路,所以,在教育教学过程中我们必须要关注学生的身心健康,既要重管理的结果,更要重管理的过程,使学生在求学的过程中身心愉悦,健康快乐地成长,在老师的关爱中勤奋学习,快乐地学习。
  教师要培养学生良好的学习习惯,让学生的学习能事半功倍。学生在求学的过程中,可能会应对一个十分现实的问题:学习很用功,花了许多时间和精力,但最终的学习效果可能不尽人意,这时,我们就应个性关注他们,仔细分析学生现状,对症下药,帮忙学生找到最适合自己的、最科学的学习方法,培养他们良好的学习习惯,让学生微笑着学习。
 
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