扁担的理解
作者:青青果冻 日期:2017-11-23 14:33:00

本课离孩子的实际生活较为遥远,因此,在理解上有难度。首先是看图理解。
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平易近人的“他”
作者:青青果冻 日期:2017-11-23 14:22:00

整篇课文的教学中,我从字词入手,让学生通读课文,读准字音,读通句子,并能够大致了解课文主要写了什么。
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四区特点
作者:青青果冻 日期:2017-11-23 14:21:00

我努力实现将第一课时的识字落实到读上,体现一个“实”。
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狐狸和乌鸦
作者:青青果冻 日期:2017-11-23 14:20:00

识字写字是低年级教学的重点,也是难点,我喜欢的教学方式是首先让学生初读课文,让学生在读文中进行识字,因为每个孩子的识字量不同,课文中出示的生
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