如何做一个真正有爱心的小学体育教师

体育教师在体育教学中不仅要传授技术、技能,更重要的是让学生从运动中去体验运动的快乐,感悟做人的道理、处事的原则。体育教师在体育教学活动中的一次对话、一个眼神、一种表情、一个手势,都体现出体育教师对学生的爱。

1、呵护学生的自尊心,用一颗宽容的心对待学生

体育教师在与学生交往的过程中,尤其是面对犯错误的学生或者体育成绩较差时,不能盛气凌人地训斥、辱骂学生,要注意呵护其“心”,因材施教,宽严适度,在其闪光之处给予肯定和激励,以宽容之心善待学生,以保护学生的自尊心,赢得学生的信任。

2、以仁爱之心为基础,认真倾听学生的心声

没有爱就没有教育,爱是教育的前提,教师的一言一行、一举一动都影响着学生,因此,教师要用仁心之心对待每个学生。一般而言,越是不可爱的学生就越是需要爱的孩子,体育教师要把爱心与微笑送给妹妹一个孩子,用孩子的眼光和心灵去倾听和发现,通过心与心的交流走进孩子们的世界,从身边的 一点一滴做起,引导他们一步步走向成熟。

3、捕捉学生的闪光点,真诚欣赏学生

在体育教学过程中,体育教师既要善于发现学困生的有点和亮点,挖掘他们的潜力,充分发挥他们的特长和积极性,更要仔细研究他们的短处,努力发现问题。对于体育学困生,他们并不是每方面都不好,他们总有潜在的才能和品格,每当这种闪光点在闪烁时,也正是体育教师引导他们的最好时机。因此,我们要从内心深处尊重这些学生,学会欣赏,唤起他们对美好人生的热爱及对教师教育的认同。

4、用博爱之心,转化体育特困生

体育教师要以博爱之心,平等地对待们每一位学生,决不能以智商高低、成绩好坏定优劣,对体育特困生,更应针对其特点,因势利导,循循善诱,有的放矢地进行帮助。(摘自毛振明《小学体育教师专业能力必修》 

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