孕育暑期故事会

起因：

月底有八天时间带着孩子们读故事，时间在下午3：00—5：00，地点是我家，对象是和我熟识的同事家的三四年级孩子。书是有年龄的，其他年龄段的孩子就不敢让他们来我这浪费时间了。另外，开故事会的私心是引导依依在阅读中感悟吸收。考虑到其他孩子的阅读兴趣，每天先给孩子读一个阿笨猫的故事，用阿笨猫引孩子进入阅读世界。主要是计划读好《尼尔斯骑鹅历险记》，因为我买的是这本书的精装本，两大开本，很长。上次给依依读了几页就停止了，这次想借此机会继续。一是鼓励自己坚持读完，同时暗示依依要耐心读完整本的书，二是这本书带孩子进入一个幻想的世界，随着孩子的增长，他们的想象力在减弱，利用本书再次点燃他们想象的火花。

简介：

塞里玛·拉格洛芙（1858～1940）是瑞典的优秀女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖金。《尼尔斯骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，它是根据瑞典教育部的要求，作为一部学校地理教育读物而写的，不料它在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。在瑞典，现在有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。

一个名叫尼尔斯的14岁小男孩的故事，他家住瑞典南部，父母都是善良、勤劳却又十分贫困的农民。他不爱读书学习，调皮捣蛋，好作弄小动物。一个初春，尼尔斯的父母上教堂去了，他在家里因为捉弄一个小精灵而被精灵用妖法变成一个拇指一般大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部的拉普兰省，历时8个月才返回家乡。他骑在鹅背上看到了自己祖国的奇峰异川、旖旎风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说，也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中，他从旅伴和其他动物身上学到不少优点，逐渐改正了自己淘气调皮的缺点，培养了勇于舍己、助人为乐的优秀品德。当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子，而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。

计划：

在大声朗读的过程中，相机提问，用“你想说什么吗”“你听到了什么”来引发讨论，关键是引导孩子参与到阅读中，维持孩子的注意力。选择部分章节，先听再欣赏视频；再选择部分内容，先欣赏视频在阅读文字。然后通过比较，让孩子感受到文字的魅力，知道文字拓展了想象空间。当然，这种做法是冒险的，但我想和网络、电视挤占市场，想让文字来提升孩子的品味。

读书的人生是不凡的，我希望我的“暑期故事会”能为孩子做点什么。