“被你一读，我就喜欢了”

7月16日       星期三       晴转雷雨

这两天，我与儿子共读了《亲爱的汉修先生》。孩子居然表现出了浓厚的兴趣，并缠着我非一下子读完不可。这不，才三天，这本书我们就读完了。

我很奇怪：记得这本书我在上学期就给孩子买了，结果孩子看了几页就放下了，原因是不感兴趣。当时，我只看了这本书的简介，知道这本书非常了不起。我花并不多的时间浏览了该书，发现整本书用小学生鲍雷伊的书信和日记的形式交替出现，情节性似乎不是很强，当时就估计孩子可能读不进去。于是，专等这暑假来给孩子朗读这本书。没想到，在朗读中，孩子对该书的态度发生了180度的大转变，居然对该书产生了浓厚的兴趣。闲谈之间，也满口“鲍雷伊”“汉修先生”的。他甚至突发其想：我也要给作家写信！现在就只差行动了。

在读书休息，儿子忽然问我：“妈妈，我很奇怪，为什么我原来不喜欢读这本书，而被你一读，我却很喜欢很喜欢了呢？”我一听，乐得合不拢嘴了，我要的就是这效果啊！其奥秘如果跟孩子说，他当然不会明白，但读过《朗读手册》的人应该都明白的。看来，我真的要推崇《朗读手册》这本书了！书中说：

“当大人读书给孩子听的时候，有3件重要的事同时发生：（1）孩子和书之间产生一种愉悦的联结关系；（2）家长和孩子同时从书里学到东西；（3）家长把文字以及文字的发音灌输到孩子的耳朵里。这些字传到耳朵之后，会形成一种听得懂的词，像蓄水一般储存在记忆里。……”

的确，“朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段，在家里或教室使用都再好不过了。朗读既简单又有效，甚至不需要高中文凭，你就可以用得得心应手了。”

“你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。”