钱老师虽然是中班的教师，但是她却使用了大班的孩子上了一节综合活动《好玩的报纸》，她的特点就是教态特别亲切，听她说话很舒服，所以虽然是借班上课，却与孩子们没有什么距离感。

       听课时间：9：53——10：23

      【优点】

        1.这个综合活动主要是以科学为主，让幼儿深入了解报纸的一些内容、作用。其实老师们一般是很怕上这样的活动的，孩子们往往会坐不住，注意力容易分散。但是钱老师用亲切的语态、接近幼儿生活的新闻使幼儿始终跟随教师的思路配合活动。

        2.整个活动层次清晰，环环相扣，教师的思路非常明确。

        3.教师能根据幼儿回答的情况，使用不同的语言表扬幼儿，这些毫不吝惜的表扬的话也大大激发了幼儿回答问题的热情。

       【建议】

        1.教师先后从看报纸的人群、报纸的结构、内容、结构等不同让幼儿详细了解报纸，教师将所要讲解的内容剪贴在白纸上，如：不同报纸的刊头、图片新闻等。但是似乎将报纸割裂开来，既然是认识报纸，可以出示一张完整的报纸，让幼儿一一看来。

        2.教师大部分时间都是让孩子坐在座位上看教师出示的报纸的一部分进行认识活动，建议活动一开始就让孩子每人拿一张报纸自己去发现一些报纸的“秘密”，把认识的主动权交给孩子。

        3.在最后一个环节教师提出探索废旧报纸的用途，知道要节约能源，建议可以和目前幼儿园开展的活动“捐一张废纸，献一份爱心”相结合。

        4.整个活动教师的思路非常清晰，但是很可惜，教师把活动重点放在了第一环节上，而把幼儿玩报纸这一环节放在了最后，与评优课的题目“好玩的报纸”切合不够，似乎改为“有用的报纸”更合适。