作为抽签抽到第一个的老师，心理压力可想而知，但是我觉得钱老师所执教的大班综合《好玩的报纸》还是给了我们一个惊喜。

          听课时间：8：17——8：47

         【优点】

          1.最大的惊喜就是内容有创意。钱树凤老师紧扣规定的主题，既利用好了报纸，体现了“好玩”二字，同时选择“用报纸做奥运火炬”这个切入点，和当下孩子们最感兴趣的话题之一密切联系，富有时代气息。

          2.制作方法简单易行。将报纸卷一卷，把手处贴张红色的彩纸，接着在火炬上画奥运会标、祥云等。方法不太难，但是效果很好。

          3.钱老师的声音特别好听，听着是种享受哦

          4.小朋友们对制作火炬非常感兴趣，活动气氛很好！

          【建议】

          1.时间安排略显不当：开火车环节3’，出示火炬了解环节10’，教幼儿制作火炬环节9’，幼儿制作时间8’，以至于幼儿制作火炬比较仓促，按照要求，大班的课执教30分钟，到时间，评委就到下一个比赛场地，因此最出彩的环节：到其他班级传递火炬未看到。建议“开火车”环节可以取消，我猜钱老师可能是为了体现报纸很好玩，可以玩不少游戏。但是孩子从教室外顶着报纸鱼贯而入，然后老师还要收报纸，再提问：“你用报纸还做过什么游戏？”和后面的环节有些脱节，直接让幼儿坐在教室，老师开门见山导出今天的活动内容即可。这样可以节约出宝贵的3分钟啊！

        2.钱老师是个很细心的老师，凡事喜欢考虑特别周到，尤其这次评比又是借班上课，对孩子不是太了解，所以提出的问题特别周到，生怕孩子不懂，说不到点子上。结果造成教师话太多、太琐碎的现象。这点在观察火炬和学习制作方法环节尤其明显。其实大1班的孩子基础是不错的，她们班级也开展过奥运方面的活动，因此幼儿对奥运火炬是比较了解的，教师出示火炬后，只要直接问一个问题：“对于奥运火炬你知道多少？”就可以涵盖很多内容，让孩子自由说，不必分别提问“这个火炬是用什么做的？”、“它身上有什么?”“祥云图案是怎样的？”、“跳舞的小人是什么？”、“火炬的红色代表什么意思？”，因为这些都不是本次活动的重点，所以只要点到即可。而制作方法，教师只要演示好制作流程，让幼儿边看边说，不用每做一步就详细讲解。制作方法并不难，尤其是画祥云，这样的螺旋线对大班孩子没有难度，不必详细讲解。

        3.制作火炬其实有个重点，就是一开始的卷报纸，钱老师注意到卷时的上粗下细，却忽略了卷的时候要稍微松一些，许多孩子一卷就细细的象纸棒。

        4.拼音“BeiJing”最好写在黑板上，这样孩子可以看清楚一些。

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